東海大學問題導向學習教室建置：
1. 架設中央舞台式 360 度挑高四面電視拼接，教師使用中島中控台教學，教師與學生的距離不再是座椅行列前後不等距，而能以環型等距的方式與學生互動。
2. 環繞教室四周配備六個分組液晶螢幕，提供學生分組時專屬的討論空間但不與其他組隔絕，也不會互相干擾，亦提供教師關注各小組的開闊視野。
3. 導入無線投影伺服器，支援手機/平板/筆電以 WiFi 無線技術投影、分組及中央顯示、四分割畫面顯示等，符合 BYOD 的世界潮流。教師可以手機的相機 preview 功能透過無線投影的應用 (類似實務投影機的操作) 將各小組分組討論的現況或成果，同步到中央舞台螢幕或各小組螢幕上。
4. 採用多進多出之 HDMI 影音矩陣式同步系統，以達成保留原有教室內電腦有線連結顯示器及無線投影可並存使用的設計，兼顧新科技導入的適應期。
5. 設置國際級環控系統，透過手機平板可以統一操控介面操控，輕鬆實現「多屏分享」與「多屏互動」的教學模式，簡單易上手的操作，上資訊科技的升級不造成教師的負擔與壓力。
6. 以獨立的 WiFi AP 搭配，讓學校師生無須改變既有裝置的連網行為下，直覺操作無線投影設備。
7. 工業風室內設計，讓學習場域能跳脫傳統教室的氛圍，讓師生的教學涵養在無形中融入時下產業或市場流行的元素。
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